結(jié)合實際論述幼兒園課程中游戲化精神的具體體現(xiàn)。

簡述幼兒園課程編制的主要內(nèi)容。

簡述張雪門行為課程的主要觀點。

幼兒園課程評價以教師的自評為主要方式，因此，教師的（）是對園本課程開發(fā)評價最有效的方式之一。

教師根據(jù)幼兒的興趣及需要隨時調(diào)整活動重點，改變原有計劃，生成新的活動內(nèi)容，體現(xiàn)了（）

幼兒的生活方式或存在方式是（）

組織幼兒園綜合課程的邏輯起點是（）

結(jié)合實際論述游戲在幼兒園課程中的作用。

列舉泰勒關于課程編制的四個核心問題。

在一級主題的核心價值基礎上，根據(jù)幼兒興趣、需要派生出幾個同等級別的二級主題，這種主題推進屬于（）