單項(xiàng)選擇題品德結(jié)構(gòu)及其構(gòu)成要素的“三要素”說指的是（）
A.知，情，意
B.知，情，信
C.知，情，行
D.意，信，行
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1.單項(xiàng)選擇題隨著年齡的增長，兒童逐漸認(rèn)識到懲罰的本質(zhì)，認(rèn)為應(yīng)對于犯錯(cuò)誤者采用（）懲罰。
A.回敬性
B.強(qiáng)制性
C.呈現(xiàn)性
D.消退性
2.單項(xiàng)選擇題19世紀(jì)中葉，思想家（）在《教育論》一書中，把教育明確劃分為“智育”、“德育”、“體育”，影響極為廣泛。
A.斯賓塞
B.康德
C.裴斯泰洛齊
D.杜威
3.單項(xiàng)選擇題柯爾伯格的道德發(fā)展理論認(rèn)為前世俗水平在（）
A.0-9歲
B.9-15歲
C.10-16歲
D.15歲以后
4.單項(xiàng)選擇題從品德層次的劃分來看，利人利己的行為屬于哪一層次？（）
A.可貶層次
B.可容層次
C.可變層次
D.可褒層次
5.單項(xiàng)選擇題以下不屬于德育的特點(diǎn)是（）
A.有目的的
B.有意識地
C.具有偶然性
D.有道德價(jià)值的
最新試題
（）是屬于科爾伯格道德生長理論中的道德生長階段。
題型：多項(xiàng)選擇題
德育目標(biāo)的特點(diǎn)不包括哪些？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
精神分析學(xué)派認(rèn)為道德情感發(fā)展分為本我、自我、超我。
題型：判斷題
家庭德育在品德發(fā)展中起主導(dǎo)作用。
題型：判斷題
小學(xué)生公道的公正（公道水平的公正）形成在8—11歲。
題型：判斷題
品德結(jié)構(gòu)是將品德要素以一定的方式有機(jī)地連結(jié)在一起，形成具有特定功能的動(dòng)態(tài)集合體。
題型：判斷題
艾森伯格認(rèn)為親社會(huì)行為是合作；分享；助人；捐獻(xiàn)；謙讓；安慰；同情等。
題型：判斷題
道德語言的分類可以分為哪些？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
德育的核心作用是促進(jìn)兒童習(xí)得社會(huì)角色和社會(huì)規(guī)范形成個(gè)體良好的社會(huì)價(jià)值觀念體系。
題型：判斷題
德育的核心是培養(yǎng)人的德性。
題型：判斷題