A．由遠(yuǎn)及近、由舊到新的順序查找
B．查找時(shí)可以隨時(shí)比較、篩選
C．不太關(guān)注問(wèn)題發(fā)展歷史淵源和全面系統(tǒng)
D．-般可以查全
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A.基礎(chǔ)研究
B.應(yīng)用研究
C.發(fā)展性研究
D.預(yù)測(cè)研究
A．蘇格拉底
B．柏拉圖
C．亞里士多德
D．畢達(dá)哥拉斯
A.計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)資料
B.等級(jí)數(shù)據(jù)資料
C.等距數(shù)據(jù)資料
D.比率數(shù)據(jù)資料
A．完全歸納法
B．簡(jiǎn)單枚舉法
C．科學(xué)歸納法
D．因果聯(lián)系歸納法
A．分析
B．綜合
C．歸納
D．演繹
最新試題
實(shí)施訪談時(shí)應(yīng)首先進(jìn)行（）。
調(diào)查研究中的實(shí)證性原則體現(xiàn)在（）
我們?cè)谟^察事物現(xiàn)象的時(shí)候，要在明確的（）的導(dǎo)引下，有目的地進(jìn)行觀察
關(guān)于教育科學(xué)研究方法發(fā)展的歷史總結(jié)，下列表述正確的是（）
對(duì)問(wèn)卷問(wèn)題進(jìn)行表述時(shí)，要避免使用（）形式。
從教育研究的角度來(lái)看，文獻(xiàn)綜述是（）
質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是（）
從不同角度，問(wèn)卷可以分為描述性問(wèn)卷和（）問(wèn)卷、自填式問(wèn)卷和訪談式問(wèn)卷。
有關(guān)教育科學(xué)研究方法類型的知識(shí)，下列表述不正確的是（）
下列空格中請(qǐng)找出你認(rèn)為最正確或最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。內(nèi)在信度指每一份量表所要測(cè)量的是否為（）概念，即組成量表的各個(gè)層面的（）程度如何（Cronbach′α系數(shù)信度、折半信度）；外在信度指不同（）測(cè)量時(shí)，量表所測(cè)得結(jié)果的一致性程度。1.潛在；2.雙重；3.單一；4.多重；5.外在一致性；6.內(nèi)在一致性；7.可信；8.時(shí)間；9.地點(diǎn)；10.調(diào)查對(duì)象