A.訪談內(nèi)容介紹
B.訪談同意
C.選擇該訪談對象的理由
D.自我介紹
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.準(zhǔn)備調(diào)查工具和培訓(xùn)人員
B.調(diào)查目的、對象和范圍、時(shí)間、地點(diǎn)等的確定
C.調(diào)查中使用的方法和手段
D.人事聯(lián)系
A.隨機(jī)變量和確定變量
B.定類變量和定序變量
C.定距變量和定比變量
D.連續(xù)變量和離散變量
A.論點(diǎn)
B.例證
C.語言
D.結(jié)構(gòu)
A.應(yīng)用研究的主要目的在于應(yīng)用基礎(chǔ)研究成果或有關(guān)理論解決教育實(shí)際問題。
B.基礎(chǔ)研究的主要目的在于探索和創(chuàng)新知識,擴(kuò)展和完善理論。
C.基礎(chǔ)研究是為了促進(jìn)教育發(fā)展而進(jìn)行的研究,所以基礎(chǔ)研究又稱為應(yīng)用研究。
D.按研究目的劃分有基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、發(fā)展研究、比較與評價(jià)研究、預(yù)測研究。
A.平衡法
B.隨機(jī)化法
C.消除法
D.雙盲法
最新試題
質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是()
從教育研究的角度來看,文獻(xiàn)綜述是()
問卷的整體框架建構(gòu)后,研究者進(jìn)行問題的具體設(shè)計(jì)包括以下哪些方法()。
個(gè)案研究報(bào)告的類型不包括()
“打破班級制,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個(gè)帶有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性的題目。()
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是()
()是一篇論文的核心。
如何提高案例研究的信度和效度?()
雙變量資料x、y的相關(guān)系數(shù)為r,回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變,則()
寫文獻(xiàn)綜述的意義在于()