A.網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源的共享性
B.教育的一致性
C.系統(tǒng)的互操作性
D.管理的方便性
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A.課程資源建設(shè)
B.網(wǎng)上資源庫(kù)建設(shè)
C.人力資源建設(shè)
D.離線輔助教材資源建設(shè)
A.無(wú)限制性
B.便捷性
C.互動(dòng)性
D.移動(dòng)性
A.非線性
B.動(dòng)態(tài)性
C.交互性
D.共享性
A.網(wǎng)上教學(xué)人員
B.學(xué)生
C.學(xué)生家長(zhǎng)
D.管理人員
A.課程
B.題庫(kù)
C.資料
D.素材
最新試題
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育使用文字教材、音像教材、CAI課件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)和VCD光盤等多種媒體。
學(xué)習(xí)支助服務(wù)的類型有（）。
教學(xué)模擬與虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式需要用到（）來模擬或虛構(gòu)某些現(xiàn)實(shí)情境。
學(xué)習(xí)支助服務(wù)體系的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)一般有四個(gè)要素分別是（）。
遠(yuǎn)程教育資源的建設(shè)主要包括（）。
從事遠(yuǎn)程教育的教師就是指的授課教師。
我國(guó)公布了多個(gè)的開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)的法規(guī)。
ISO9000質(zhì)量管理體系對(duì)加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育管理、保證遠(yuǎn)程教育質(zhì)量可起到三方面的作用，分別是（）。
遠(yuǎn)程教育中自主學(xué)習(xí)的五個(gè)過程中的核心是（）。
從使用方式上看，遠(yuǎn)程教育信息資源的特點(diǎn)是（）。