現(xiàn)代遠程教育資源按照資源的形態(tài)劃分為（）。

在遠程教育評價中，問卷調(diào)查在一般情況下應(yīng)采取不記名方式，以提高答卷的真實性、可靠性。

制定遠程教育技術(shù)標準是為了解決（）。

在遠程教育評價中，對教師進行評價應(yīng)充分體現(xiàn)教師和學生處于準永久性分離狀態(tài)時教師對學生的指導(dǎo)作用。

穆爾的理論核心概念包括（）。

目前常使用的視頻點播教學技術(shù)就是屬于流媒體技術(shù)。

美國、日本、德國和法國都有獨立的遠程教育高等教育法。

遠程教育課程的特點有（）。

明確評價目標是遠程教育評價取得成功的關(guān)鍵。

在遠程教育評價中，自評等同于自我總結(jié)。