教學(xué)組織形式有正面課堂教學(xué)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、雙人學(xué)習(xí)、（）。

能力是指學(xué)生運(yùn)用知識(shí)于實(shí)際的心理動(dòng)作技能和技巧。（）

自我強(qiáng)化的前提是學(xué)習(xí)者認(rèn)同或建立的學(xué)習(xí)目標(biāo)和（）。

在教學(xué)中，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積極性，可通過設(shè)置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)、（）等手段。

刺激-反應(yīng)說的代表人物是桑代克。（）

小組學(xué)習(xí)一般人數(shù)沒有限制，越多越好。（）

做課堂筆記可以充分調(diào)動(dòng)（）等器官協(xié)調(diào)工作，可以幫助學(xué)習(xí)。

榜樣法分為（）兩個(gè)階段。

職業(yè)教育心理學(xué)研究?jī)?nèi)容包含（）。

做課堂筆記會(huì)分心，妨礙聽課，已過時(shí)。（）