多項選擇題下列屬于實物性強化物的是（）
A.獎金
B.各種證書
C.獎品
D.學分
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1.多項選擇題洛克的目標設定理論認為學習目標對學習有（）作用。
A.發(fā)起功能
B.激勵功能
C.選擇與指導功能
D.強化功能
2.多項選擇題影響職業(yè)院校學生學習動機的客觀因素有（）
A.教師
B.家庭
C.認知
D.社會
3.多項選擇題影響職業(yè)院校學生學習動機的主觀因素有（）
A.認知水平低
B.心理素質差
C.歸因不正確
D.缺乏良好學習習慣
4.多項選擇題心理學家馬斯洛認為缺失需要的是（）
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬與愛的需要
D.尊重需要
5.多項選擇題心理學家馬斯洛認為屬于成長需要的是（）
A.尊重需要
B.認知需要
C.審美需要
D.自我實現(xiàn)需要
最新試題
巴特森指出：再學習就是學習“學習能力”，即獲得解決問題的能力。（）
題型：判斷題
心理學的實質是指（）。
題型：多項選擇題
學生的學習取向分為三種類型：表層型、（）、（）。
題型：多項選擇題
職業(yè)教育心理學借鑒心理學的研究方法如觀察法、實驗法、調查法等。（）
題型：判斷題
榜樣法分為（）兩個階段。
題型：多項選擇題
西方兩大學習理論體系包括（）。
題型：多項選擇題
結合教育實踐，一般把學習分為習得、鞏固和轉化、遷移和應用三個階段。（）
題型：判斷題
在教學中，培養(yǎng)和激發(fā)學生主動積極性，可通過設置適當?shù)膶W習目標、（）等手段。
題型：多項選擇題
心智技能的形成是（）的合乎法則的認知活動和動作方式。
題型：單項選擇題
學習的主要作用不包括（）。
題型：單項選擇題