A.道德認(rèn)知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
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A.入鄉(xiāng)隨俗
B.感覺適應(yīng)
C.談虎色變
D.上行下效
A.抑郁癥
B.社交恐懼癥
C.焦慮癥
D.強(qiáng)迫癥
A.培養(yǎng)自主性
B.培養(yǎng)勤奮感
C.培養(yǎng)主動(dòng)性
D.培養(yǎng)自我同一性
A.自律水平
B.他律水平
C.習(xí)俗水平
D.前習(xí)俗水平
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬與愛的需要
D.自尊需要
最新試題
做課堂筆記可以充分調(diào)動(dòng)（）等器官協(xié)調(diào)工作，可以幫助學(xué)習(xí)。
奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為（）學(xué)習(xí)。
教學(xué)組織形式有正面課堂教學(xué)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、雙人學(xué)習(xí)、（）。
接觸環(huán)境越復(fù)雜，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)越多，（）活性水平越高。
教育心理學(xué)不僅要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的心理學(xué)規(guī)律，還要研究（）。
做課堂筆記會(huì)分心，妨礙聽課，已過時(shí)。（）
學(xué)習(xí)的主要作用不包括（）。
在教學(xué)中，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積極性，可通過設(shè)置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)、（）等手段。
遺忘的曲線先快后慢，是（）提出的。
聯(lián)想法也稱提問探討法，根據(jù)需要解決的任務(wù)，列出問題核對(duì)討論，獲得方法。（）