單項選擇題曉東在解決了困擾許久的數(shù)學難題后出現(xiàn)的喜悅感屬于（）
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.效能感
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1.單項選擇題學生的實際發(fā)展水平與在成人的指導下可能達到的水平之間的差距，維果斯基稱之為（）
A.教學支架
B.最近發(fā)展區(qū)
C.先行組織者
D.互動協(xié)作
2.單項選擇題魏斌經(jīng)常想“人為什么是兩條腿”，一天想好多次，明知道沒必要卻又無法控制，以至于影響學習和生活。他的心理問題屬于（）
A.強迫癥
B.焦慮癥
C.抑郁癥
D.恐怖癥
3.單項選擇題心理學研究表明，動機強度與問題解決效果的關系可以描繪成（）
A.波浪線
B.斜線
C.U型曲線
D.倒U型曲線
4.單項選擇題讓麗麗先后學習兩組難度相當性質(zhì)相似的材料、隨后的檢查發(fā)現(xiàn)她對前面一組材料的回憶效果不如后面一組好，這是由于受到（）
A.倒攝抑制
B.前攝抑制
C.分化抑制
D.延緩抑制
5.單項選擇題小瓊十分內(nèi)向，不愛說話，無論在陌生的環(huán)境，還是在家里，都少言寡語，這表明人格具有（）
A.整體性
B.穩(wěn)定性
C.獨特性
D.功能性
最新試題
教學組織形式有正面課堂教學、獨立學習、雙人學習、（）。
題型：單項選擇題
職業(yè)教育心理學借鑒心理學的研究方法如觀察法、實驗法、調(diào)查法等。（）
題型：判斷題
職業(yè)教育心理學研究內(nèi)容包含（）。
題型：多項選擇題
教育心理學不僅要研究學生學習的心理學規(guī)律，還要研究（）。
題型：多項選擇題
人的心理內(nèi)容具有（）。
題型：單項選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學習方式把學生的學習分為（）學習。
題型：多項選擇題
學習對有機體腦的化學物（）等有重要影響。
題型：多項選擇題
職業(yè)態(tài)度的形成和改變一般要經(jīng)過順從、認同和（）階段。
題型：單項選擇題
能力是指學生運用知識于實際的心理動作技能和技巧。（）
題型：判斷題
學習變量有學習者的情境因素和（）。
題型：多項選擇題