小學生在解答水桶的表面積時，計算了兩個底面的面積，這說明了小學生（）。

數學學習是極其復雜的心理活動，它是（）。

各年齡兒童所能掌握的數概念，大致有一定的深度和廣度。一般說，（）歲能在不同程度上掌握兩位數中除系列以外的所有項目。

教過分數相乘后，安排一組分數乘法計算題進行練習，這種練習屬于（）。

“把線段的一端無限延長，就得到一條射線?！边@種定義稱為數學概念的（）。

根據語言文字和符號的表述畫出圖形是教師的畫圖基本功之一。

從“商不變性質”推理到“分數的基本性質”，稱為（）。

說課就是說出備課中“備教材”的全過程。

學習數學時，學生原有的數學認知和新的學習內容相互作用的基本形式有（）。

一般說來，數學素質包括（）。