A.計(jì)算機(jī)
B.計(jì)算的小棒
C.插板
D.幾何形體模型
E.投影儀
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A.結(jié)構(gòu)復(fù)雜
B.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
C.操作方便
D.操作復(fù)雜
E.趣味性強(qiáng)
A.課程標(biāo)準(zhǔn)
B.教學(xué)大綱
C.課程綱要
D.練習(xí)冊(cè)
E.教科書(shū)
A.建構(gòu)
B.人本
C.實(shí)用
D.進(jìn)行活動(dòng)
E.參與學(xué)習(xí)
A.人機(jī)之間
B.師生之間
C.學(xué)校和社區(qū)之間
D.生生之間
E.家長(zhǎng)和社會(huì)之間
最新試題
小學(xué)數(shù)學(xué)在計(jì)算教學(xué)中，最基礎(chǔ)的是（）。
小學(xué)生在學(xué)習(xí)應(yīng)用題時(shí)，看到“一共”、“多”就用加法，看到“剩下”、“少”就用減法。這是由于（）。
選拔性考試屬于目標(biāo)參照測(cè)驗(yàn)。
一般說(shuō)來(lái)，數(shù)學(xué)素質(zhì)包括（）。
加深對(duì)知識(shí)的記憶與理解，并使知識(shí)系統(tǒng)化為主要任務(wù)的課型是（）。
為了鞏固所獲得的新概念，首先需要記憶，記憶包括（）。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，學(xué)生原有的數(shù)學(xué)認(rèn)知和新的學(xué)習(xí)內(nèi)容相互作用的基本形式有（）。
各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般來(lái)說(shuō)，（）歲能掌握百以上（三位數(shù)）的所有項(xiàng)目，其中應(yīng)用一項(xiàng)掌握較差。
根據(jù)語(yǔ)言文字和符號(hào)的表述畫(huà)出圖形是教師的畫(huà)圖基本功之一。
小學(xué)數(shù)學(xué)的乘法交換律得出是通過(guò)（）。