單項選擇題“把線段的一端無限延長，就得到一條射線。”這種定義稱為數(shù)學(xué)概念的（）。
A.屬差式定義
B.發(fā)生式定義
C.約定式定義
D.描述式定義
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1.單項選擇題各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般說，（）歲能在不同程度上掌握兩位數(shù)中除系列以外的所有項目。
A.7歲
B.8歲
C.9歲
D.10歲
2.單項選擇題在小學(xué)、特別是低年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，由于概念積累不多，認知水平又低，所以他們對數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)較多的是按（）的方式進行。
A.概念同化
B.概念異化
C.概念形成
D.概念順應(yīng)
3.單項選擇題根據(jù)課時的教學(xué)需要，設(shè)計新授前、新授中、新授后的練習(xí)是教師（）。
A.計算基本功
B.解題基本功
C.教材分析基本功
D.教材組織基本功
4.單項選擇題撰寫教學(xué)論文的首要步驟是（）
A.搜集資料
B.調(diào)研
C.選題
D.擬定提綱
5.單項選擇題小學(xué)數(shù)學(xué)的乘法交換律得出是通過（）。
A.歸納推理
B.演繹推理
C.類比推理
D.不完全歸納法
最新試題
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，學(xué)生原有的數(shù)學(xué)認知和新的學(xué)習(xí)內(nèi)容相互作用的基本形式有（）。
題型：多項選擇題
選拔性考試屬于目標參照測驗。
題型：判斷題
小學(xué)數(shù)學(xué)教材常常采取螺旋式的編排方式。
題型：判斷題
在認識符號“=”時，可由“同樣多”引入大小相等，滲透（）。
題型：單項選擇題
小學(xué)生在學(xué)習(xí)應(yīng)用題時，看到“一共”、“多”就用加法，看到“剩下”、“少”就用減法。這是由于（）。
題型：單項選擇題
在量與計量中，5.6千克稱為（）。
題型：單項選擇題
撰寫教學(xué)論文的首要步驟是（）
題型：單項選擇題
根據(jù)課時的教學(xué)需要，設(shè)計新授前、新授中、新授后的練習(xí)是教師（）。
題型：單項選擇題
重在形成技能、技巧的數(shù)學(xué)課型是（）。
題型：單項選擇題
小學(xué)生由實例的課桌的角或三角形的角再形成幾何圖形的角的概念的思維過程是（）。
題型：單項選擇題