小學(xué)數(shù)學(xué)教材常常采取螺旋式的編排方式。

主要是以形象抽象思維為主的年齡階段是（）。

根據(jù)語(yǔ)言文字和符號(hào)的表述畫(huà)出圖形是教師的畫(huà)圖基本功之一。

數(shù)學(xué)證明之前構(gòu)想數(shù)學(xué)命題的思維過(guò)程稱為（）。

小學(xué)數(shù)學(xué)的乘法交換律得出是通過(guò)（）。

可以比較或測(cè)定的事物的屬性叫做（）。

小學(xué)數(shù)學(xué)教材中“同樣多”、“大于”、“小于”等內(nèi)容的教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的（）。

一般說(shuō)來(lái)，數(shù)學(xué)素質(zhì)包括（）。

根據(jù)課時(shí)的教學(xué)需要，設(shè)計(jì)新授前、新授中、新授后的練習(xí)是教師（）。

當(dāng)今世界各國(guó)都很重視的一種計(jì)算方法是（）。