學(xué)校中哪些活動可以與綜合實踐活動課程的主要領(lǐng)域結(jié)合開展？

有人說“綜合實踐活動課是一門重過程，輕結(jié)果，也可以不要結(jié)果的課。所以在實施過程中，我們只關(guān)注活動過程，不必要考慮活動結(jié)果或成果如何。”根據(jù)你對綜合活動課程的理解，對此有何看法？

以下不屬于馬克思主義哲學(xué)中關(guān)于“實踐”有哪些基本內(nèi)涵？（）

綜合實踐活動課程是由教師和（）合作開發(fā)與實施的課。

下列哪項不符合綜合實踐活動課程評價基本理念（）

在實施綜合實踐活動的過程中，教師不正確的角色是（）

考察社區(qū)的歷史文化古跡屬于社會參與的實踐性學(xué)習(xí)活動。

綜合實踐活動課程的定量評價方法不包括（）

綜合實踐活動活動課程是小學(xué)3—6年級的一門（）課程。

實踐學(xué)習(xí)的性質(zhì)與核心價值不包括（）。