A.實踐概念指的是人的感性活動
B.實踐概念確立了主體性的維度
C.實踐概念體現(xiàn)了主體改變世界的價值關(guān)懷
D.實踐概念體現(xiàn)了人對物的作用
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A.活動過程的開放性
B.學習方式的實踐性
C.學習目標的靈活性
D.學習內(nèi)容的綜合性
A.滿足學生的興趣愛好，促進其個性化發(fā)展
B.有利于體現(xiàn)教師的教學特色
C.培養(yǎng)學生動手和自主探究的能力
D.使課程資源生活化、實用化
A.素質(zhì)教育需要
B.新課改的需要
C.基礎(chǔ)教育課程體系革新的需要
D.教學方式多樣化的需要
最新試題
資料收集以后，還必須將資料加以分析，整理和歸類。以下哪項不屬于資料整理范圍（）
學生對主題的自主選擇和主動實踐是實施綜合實踐活動的關(guān)鍵。倡導學生親身體驗，引導學生對自己感興趣的主題持續(xù)、深入地探究，防止淺嘗輒止。教師要對學生的活動加以有效指導。幫助學生找到適合自己的學習方式和探究方法。在綜合實踐活動實施過程中，應處理好學生自主活動與教師有效指導的關(guān)系。教師既不能“教”綜合實踐活動，也不能推卸指導的責任、放任學生，而應把自己的有效指導與鼓勵學生自主選擇、主動實踐有機結(jié)合起來。你對這段話的理解是什么？
實踐的形態(tài)不包括（）。
以下不是實行綜合實踐活動課程的意義有（）。
微觀上來說，研究性學習的實施程序應該是（）
綜合實踐活動課程是以學生的直接經(jīng)驗與生活為核心。
綜合實踐活動課程是以（）為主要形式展開的。
綜合實踐活動活動課程是小學3—6年級的一門（）課程。
有人說“綜合實踐活動課是一門重過程，輕結(jié)果，也可以不要結(jié)果的課。所以在實施過程中，我們只關(guān)注活動過程，不必要考慮活動結(jié)果或成果如何。”根據(jù)你對綜合活動課程的理解，對此有何看法？
學校中哪些活動可以與綜合實踐活動課程的主要領(lǐng)域結(jié)合開展？