在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然，并非該幼兒的典型行為。

研究名稱通常與（）相關(guān)。

撰寫研究結(jié)果，需注意（）

根據(jù)研究數(shù)量的多少，研究可分為（）

關(guān)于抽樣觀察法的說法，正確的是（）

（）可作為早期教育領(lǐng)域的研究對(duì)象。

聚焦式觀察是隨事件自然進(jìn)程進(jìn)行的實(shí)況描述，記錄觀察活動(dòng)的全面情況。

問卷設(shè)置問題，可根據(jù)（）進(jìn)行排列。

小濤，5歲智力障礙兒童，存在攻擊性行為，為進(jìn)一步明確其行為原因并制定系列干預(yù)措施，可采用哪些研究方法（）

高級(jí)檢索將復(fù)雜的檢索功能精簡(jiǎn)成一個(gè)檢索框，使得檢索操作更加便捷。