研究名稱通常與（）相關(guān)。

任何科學的觀察都是一種有計劃的觀察，而不是隨意的觀察。

學前教育論文的類型包括（）

事件抽樣觀察法不受時間的限制，只要時間出現(xiàn)便可記錄，研究的范圍更廣泛。

觀察信度隨觀察時間的增長而提高，最佳觀察信度發(fā)生在每次觀察15~30分鐘，觀察時間持續(xù)30分鐘以上的觀察性度趨于穩(wěn)定。

當X為定量、Y為分類變量時，可使用（）

事件抽樣觀察法可幫助完成影響因素與結(jié)局變量間的因果推斷。

聚焦式觀察是隨事件自然進程進行的實況描述，記錄觀察活動的全面情況。

問卷設(shè)置問題，可根據(jù)（）進行排列。

復式條圖是把有關(guān)的條圖并列為一組，組內(nèi)的直條留有空腺，但組間的直條間不留空隙，各組的組內(nèi)長條的排列順序應一致。