問(wèn)答題教師專業(yè)自主發(fā)展的三條途徑是哪些?
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1.問(wèn)答題教師成為行動(dòng)研究者的可能性是怎樣的?
3.問(wèn)答題行動(dòng)研究應(yīng)用中應(yīng)注意的問(wèn)題有哪些?
4.問(wèn)答題行動(dòng)研究的評(píng)價(jià)從幾方面進(jìn)行?
5.問(wèn)答題試述教育行動(dòng)研究的基本步驟。
最新試題
研究意義的表述可從()入手。
題型:多項(xiàng)選擇題
任何科學(xué)的觀察都是一種有計(jì)劃的觀察,而不是隨意的觀察。
題型:判斷題
聚焦式觀察是隨事件自然進(jìn)程進(jìn)行的實(shí)況描述,記錄觀察活動(dòng)的全面情況。
題型:判斷題
根據(jù)研究數(shù)量的多少,研究可分為()
題型:多項(xiàng)選擇題
事件抽樣觀察法的研究焦點(diǎn)包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
根據(jù)觀察活動(dòng)的設(shè)計(jì),可分為()
題型:多項(xiàng)選擇題
撰寫(xiě)研究結(jié)果,需注意()
題型:多項(xiàng)選擇題
復(fù)式條圖是把有關(guān)的條圖并列為一組,組內(nèi)的直條留有空腺,但組間的直條間不留空隙,各組的組內(nèi)長(zhǎng)條的排列順序應(yīng)一致。
題型:判斷題
觀察信度隨觀察時(shí)間的增長(zhǎng)而提高,最佳觀察信度發(fā)生在每次觀察15~30分鐘,觀察時(shí)間持續(xù)30分鐘以上的觀察性度趨于穩(wěn)定。
題型:判斷題
累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多,解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。
題型:判斷題