在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然，并非該幼兒的典型行為。

開題報告研究背景部分的撰寫需要包括（）

復式條圖是把有關的條圖并列為一組，組內(nèi)的直條留有空腺，但組間的直條間不留空隙，各組的組內(nèi)長條的排列順序應一致。

累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多，解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。

事件抽樣觀察法可幫助完成影響因素與結(jié)局變量間的因果推斷。

觀察信度隨觀察時間的增長而提高，最佳觀察信度發(fā)生在每次觀察15~30分鐘，觀察時間持續(xù)30分鐘以上的觀察性度趨于穩(wěn)定。

問卷設置問題，可根據(jù)（）進行排列。

事件抽樣觀察法缺乏測量的穩(wěn)定性，記錄下來的時間也有可能是無代表性的偶發(fā)事件。

關于抽樣觀察法的說法，正確的是（）

當X為定量、Y為分類變量時，可使用（）