A.記憶障礙
B.智力結(jié)構(gòu)上存在顯著的不平衡
C.感知覺(jué)障礙
D.情感障礙
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A.IQ>90,VIQ 明顯低于PIQ
B.IQ<90,VIQ明顯低于PIQ
C.IQ>90,VIQ 高于PIQ
D.IQ<90,VIQ高于PIQ
A.支持
B.共感理解
C.信賴關(guān)系的建立
D.明確化
A.保密性原則
B.來(lái)者不拒的原則
C.感情限定的原則
D.倫理原則
A.華生
B.巴甫洛夫
C.斯金納
D.班杜拉
A.反應(yīng)代價(jià)
B.負(fù)強(qiáng)化
C.暫停
D.刺激控制技術(shù)
最新試題
自我控制技能缺陷的兒童具有以下情緒喚醒反應(yīng)()
根據(jù)兒童是否知道如何表現(xiàn)某種機(jī)能,以及情緒喚醒反應(yīng)的出現(xiàn)與否,講社會(huì)機(jī)能問(wèn)題劃分為四種類(lèi)型,它們是()
簡(jiǎn)要說(shuō)明布朗芬布倫納的“四系統(tǒng)觀”。
簡(jiǎn)述社會(huì)測(cè)量法的三種形式。
請(qǐng)闡述由梅欽鮑姆和古德曼(Meichenbaum &Goodman)提出的認(rèn)知行為矯正技術(shù)-自我指導(dǎo)訓(xùn)練。
簡(jiǎn)要說(shuō)明學(xué)習(xí)障礙診斷的目的。
下面哪些屬于青少年升學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容?()
認(rèn)知—行為干預(yù)模式強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)障礙學(xué)生進(jìn)行()
采用問(wèn)卷法研究?jī)和睦戆l(fā)展和適應(yīng)問(wèn)題時(shí),應(yīng)注意哪幾個(gè)方面的事項(xiàng)?
學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)主要涉及()