A.排除法
B.相關(guān)法
C.咨詢法
D.邏輯分析法
E.多元分析法
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A.內(nèi)容效度
B.結(jié)構(gòu)效度
C.評(píng)分者效度
D.關(guān)聯(lián)效度
E.工具效度
A.再測(cè)信度
B.復(fù)本信度
C.內(nèi)在一致性信度
D.評(píng)分者信度
E.工具信度
A.信度
B.效度
C.適合度
D.區(qū)分度
E.獨(dú)立性
A.區(qū)分度
B.獨(dú)立性
C.信度
D.適合度
A.內(nèi)容效度
B.質(zhì)量效度
C.關(guān)聯(lián)效度
D.結(jié)構(gòu)效度
最新試題
普遍適用于企業(yè)挑選工作人員，特別是在辦事員一類中，在預(yù)測(cè)成就中是有效的智力測(cè)驗(yàn)方法是（）。
為了減少面試中的誤差，以下關(guān)于面試項(xiàng)目設(shè)計(jì)中的注意事項(xiàng)的說法，錯(cuò)誤的是（）
1939年首先明確提出“投射技術(shù)”一詞的是（）。
下列有關(guān)面試中非言語行為的說法，錯(cuò)誤的是（）
測(cè)驗(yàn)間方法是同時(shí)考慮幾個(gè)測(cè)驗(yàn)間的相互關(guān)聯(lián)，考察這些測(cè)驗(yàn)是否在測(cè)量同一構(gòu)思，以下哪一項(xiàng)不屬于測(cè)驗(yàn)間方法（）
工作分析的意義體現(xiàn)在（）。
按（）標(biāo)準(zhǔn)劃分，問卷可分為圖畫式問卷和文字式問卷。
主試是技術(shù)工程出身，往往不自覺地認(rèn)為文科出身的銷售人員不學(xué)無術(shù)。這種人事測(cè)評(píng)的誤差屬于（）。
提出“尚賢任能”的是（）。
用“甲”、“乙”、“丙”，“A”、“B”、“C”等來表示的測(cè)評(píng)標(biāo)度的形式是（）。