判斷題臨床實(shí)踐是在教室的指導(dǎo)下，運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，全面評(píng)估和觀察護(hù)理服務(wù)兌現(xiàn)的情況下，加深對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解和綜合運(yùn)用能力。
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1.判斷題教師最重要的一項(xiàng)職能，就是以一種對(duì)學(xué)生和社會(huì)都有意義的方式，開(kāi)辟各種渠道來(lái)幫助學(xué)生滿(mǎn)足學(xué)習(xí)需要。
3.單項(xiàng)選擇題師生為滿(mǎn)足交往需要而產(chǎn)生的關(guān)系被稱(chēng)為（）
A.理解關(guān)系
B.人際關(guān)系
C.師生關(guān)系
D.朋友關(guān)系
4.單項(xiàng)選擇題關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)不正確的是（）
A.彌補(bǔ)了教育測(cè)量的不足
B.是由泰勒在1942年第一次提出來(lái)的
C.教育評(píng)價(jià)已成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科
D.通過(guò)評(píng)價(jià)教育效果來(lái)評(píng)價(jià)目標(biāo)
5.單項(xiàng)選擇題目前護(hù)理教育的層次結(jié)構(gòu)是（）
A.2個(gè)
B.3個(gè)
C.4個(gè)
D.5個(gè)
最新試題
案例設(shè)計(jì)需要注意的點(diǎn)不包括（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
人本主義發(fā)展的黃金時(shí)期是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
撰寫(xiě)和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹(shù)立了課程研究領(lǐng)域的一個(gè)里程碑的美國(guó)當(dāng)代最負(fù)盛名的課程理論家和評(píng)價(jià)專(zhuān)家是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論，如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分，但不發(fā)言就沒(méi)有，課上積極發(fā)言的學(xué)生會(huì)增多，此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下不是斯金納理論的強(qiáng)化原則的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則（）
題型：多項(xiàng)選擇題
“提供信息素材，聯(lián)系社會(huì)生活的能力”屬于教師信息化教學(xué)能力的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
CIPP模式是基于（）發(fā)展后提出。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
我國(guó)護(hù)理教育根據(jù)時(shí)間分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
臨床教學(xué)特征不包括（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題