A.課堂教學(xué)
B.臨床教學(xué)
C.小組教學(xué)
D.個(gè)別輔導(dǎo)
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A.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心
B.康復(fù)中心
C.幼兒園
D.醫(yī)院或服務(wù)機(jī)構(gòu)
A.10分鐘后
B.15分鐘后
C.25分鐘后
D.20分鐘后
A.四書(shū)五經(jīng)
B.自然科學(xué)
C.社會(huì)科學(xué)
D.人文科學(xué)
A.為國(guó)家培養(yǎng)科學(xué)研究人才
B.為地主階級(jí)培養(yǎng)臣仆
C.為國(guó)家培養(yǎng)管理人才
D.為國(guó)家培養(yǎng)醫(yī)護(hù)人才
A.低音調(diào)
B.高音調(diào)
C.深沉的聲音
D.輔音
最新試題
下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念,表述有誤的是()。
常用的多媒體教學(xué)系統(tǒng)不包括()。
組織臨床實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)有()
我國(guó)護(hù)理教育根據(jù)時(shí)間分為()
效標(biāo)效度又稱(chēng)統(tǒng)計(jì)效度,是效度的核心,若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。
CIPP模式是基于()發(fā)展后提出。
根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論,如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分,但不發(fā)言就沒(méi)有,課上積極發(fā)言的學(xué)生會(huì)增多,此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是()。
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,已經(jīng)成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)的是()。
關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
屬于動(dòng)作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是()