A.低音調(diào)
B.高音調(diào)
C.深沉的聲音
D.輔音
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A.環(huán)境因素
B.題材因素
C.心理因素
D.學(xué)生因素
A.大、中、小微型課程
B.先行課程和后繼課程
C.顯露課程和隱蔽課程
D.理論型課程和實踐型課程
A.美國教育學(xué)家史點豪斯
B.英國教育學(xué)家克爾
C.美國教育學(xué)家阿爾維爾特
D.英國教育學(xué)家貝爾
A.斯金納學(xué)習(xí)理論
B.社會學(xué)習(xí)理論
C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論
D.桑代克學(xué)習(xí)理論
A.耶魯大學(xué)
B.哈佛大學(xué)
C.紐約大學(xué)
D.奧克蘭大學(xué)
最新試題
編制護理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則()
實訓(xùn)室教學(xué)的目的是()
效標(biāo)效度又稱統(tǒng)計效度,是效度的核心,若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。
案例設(shè)計需要注意的點不包括()。
根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論,如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分,但不發(fā)言就沒有,課上積極發(fā)言的學(xué)生會增多,此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是()。
以下不是斯金納理論的強化原則的是()。
課程設(shè)置的四個階段相互依賴,相互發(fā)展,不包含()。
以下不是信息處理的心理過程特點的是()。
臨床教學(xué)特征不包括()。
關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用,下列說法錯誤的是()。