A.經(jīng)濟的頭腦
B.技術(shù)的眼光
C.文化的頭腦
D.美學的眼光
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A.商品必須有醒目的設(shè)計風格,否則難以在市場上獲得成功
B.只有多學科教育背景的研究團隊才能研發(fā)出暢銷的產(chǎn)品
C.最永久的發(fā)明創(chuàng)造都是藝術(shù)與科學的嫁接
D.最簡潔的產(chǎn)品設(shè)計才是最好的產(chǎn)品設(shè)計
A.文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為世界各發(fā)達國家的重要的支柱產(chǎn)業(yè)
B.信息產(chǎn)業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)成為最有發(fā)展前途的產(chǎn)業(yè),說明我們已進入了一個創(chuàng)意的時代
C.以信息產(chǎn)業(yè)為代表的高科技產(chǎn)業(yè)是21世紀世界上最大的產(chǎn)業(yè)之一
D.商品的文化價值、審美價值逐漸超過使用價值和交換價值而成為主導價值
A.在科學發(fā)明活動中,科學家常常因為追求美的形式而走向真理
B.美育可以激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動,培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力
C.在科學研究中,美感對于發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律、創(chuàng)建新的理論有著重要的作用,這種美感要靠美育來培養(yǎng)
D.一個人要成就一番大事業(yè)、大學問,除了要有創(chuàng)造性之外,還要有一個寬闊、平和的胸襟,而這正有賴于美育
A.大多數(shù)人,從來不想嘗試超越自己可能性的局限,很多人是以低于自己一倍的效率在生活
B.我們絕大多數(shù)人都一定有可能比現(xiàn)實中的自己更偉大,我們都有未被利用或發(fā)展不充分的潛力
C.只有那些已經(jīng)走到自己力所能及高度的人才是自我實現(xiàn)的人
D.創(chuàng)造性的人幾乎竭盡所能,使自己趨于完美
A.胸次
B.格局
C.胸襟
D.懷抱
最新試題
以下關(guān)于席勒的“游戲“和游戲沖動”正確的理解是()
《審美教育書簡》認為美育的目的就是要讓人們從游戲沖動的強迫擺脫出來。
美育有助于提高學生的智力水平,這是確定無疑的。
下列關(guān)于徐冰《蜻蜓之眼》的描述中,錯誤的一項是()
“美育是審美教育,也是情操教育和心靈教育,不僅能提升人的審美素養(yǎng),還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟,激勵人的精神,溫潤人的心靈。美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進?!敝该髁嗣烙彩堑赖陆逃?/p>
“美育”概念出現(xiàn)在先,“美學”概念出現(xiàn)在后。
皮埃爾·布爾迪厄的研究把藝術(shù)學研究的重心引向()
這一講提及的當代藝術(shù)事件中有()
所謂“三俗”指的是()
《論趣味的標準》的作者是()