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A.填寫(xiě)信息反饋表
B.約請(qǐng)來(lái)訪學(xué)生定期前來(lái)面談
C.訪問(wèn)他人
D.信件反饋
A.轉(zhuǎn)化失敗,保持自信
B.熱愛(ài)生活,思想樂(lè)觀
C.建立良好的人際關(guān)系
D.自我暗示
A.觀察法
B.談話法
C.問(wèn)卷法
D.測(cè)驗(yàn)法
A.選擇安靜、優(yōu)雅的環(huán)境
B.讓學(xué)生生動(dòng)地想象引起其情緒困擾的情景,體驗(yàn)這種情景下不適的情緒反應(yīng),并報(bào)告此時(shí)的感受
C.保持想象這一情景,但幫助他把消極的情緒改變?yōu)檫m度的情緒
D.停止想象,要求學(xué)生講述他是怎樣想才使發(fā)生變化的
A.小學(xué)生心理咨詢有廣義和狹義之分
B.廣義的學(xué)校心理咨詢是指在各級(jí)各類學(xué)校中開(kāi)展的面向?qū)W校中各類成員的心理咨詢
C.廣義的學(xué)校心理咨詢對(duì)象只包括學(xué)校中的教師和學(xué)生
D.在實(shí)踐過(guò)程中小學(xué)生心理咨詢主要面向?qū)W生
最新試題
心理咨詢的原則有:()
小組治療發(fā)端于()。
明尼蘇達(dá)職業(yè)指導(dǎo)模式來(lái)源于()和()。
交朋友小組屬于()流派的技術(shù)。
兒童厭學(xué)不需要采用哪種方法治療()。
道德法庭可以培養(yǎng)合作的品質(zhì)。
心理咨詢是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)兩者的和諧統(tǒng)一。
恐懼傾向治療中的認(rèn)知領(lǐng)悟療法來(lái)源于()()。
小學(xué)兒童的同伴交往開(kāi)始分為友誼關(guān)系和同伴團(tuán)體兩方面。
心理咨詢作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性的教育工作,為學(xué)校中其它教育的進(jìn)行創(chuàng)造了條件。