單項(xiàng)選擇題在職培訓(xùn)主要包括以下途徑和模式,其中不包括()
A.教師發(fā)展學(xué)校
B.國(guó)外專家培訓(xùn)
C.反思性教學(xué)
D.教師行動(dòng)研究
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1.單項(xiàng)選擇題教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校在20世紀(jì)80年代末崛起于哪個(gè)國(guó)家?()
A.中國(guó)
B.美國(guó)
C.俄羅斯
D.英國(guó)
2.單項(xiàng)選擇題以下對(duì)于尊重的解釋不合理的是()
A.尊重是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)
B.尊重使教師感受到平等、安全的氛圍
C.尊重可以提高工作能力
D.尊重使教師感到被接納,獲得自我價(jià)值感
3.單項(xiàng)選擇題尊重是人的基本需要,這符合()
A.馬斯洛的需求層次理論
B.“做中學(xué)”的理論
C.唯物主義
D.斗爭(zhēng)論
4.單項(xiàng)選擇題在溝通中,人們有意或無(wú)意對(duì)有價(jià)值的信息忽視這是()
A.選擇性知覺(jué)
B.防御心理
C.過(guò)濾
D.排除
5.單項(xiàng)選擇題通過(guò)問(wèn)卷、訪談、列表以及測(cè)量等科學(xué)方法,對(duì)教育現(xiàn)狀作出分析,這屬于()
A.文獻(xiàn)法
B.觀察法
C.調(diào)查法
D.實(shí)驗(yàn)法
最新試題
自然、社會(huì)、思維中普遍起作用的原理是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
目前許多發(fā)達(dá)國(guó)家,如英國(guó)、美國(guó)、荷蘭等用于評(píng)價(jià)學(xué)校的一種新的綜合質(zhì)量指標(biāo)與方法的統(tǒng)稱是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下對(duì)于尊重的解釋不合理的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
管理好教師的前提,學(xué)會(huì)知人善用,要充分了解教師的特點(diǎn),即需要管理者()
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教學(xué)管理的原則不包括()
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在德國(guó),中小學(xué)校長(zhǎng)的培訓(xùn)由誰(shuí)負(fù)責(zé)?()
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溝通的方式很重要,“不在于說(shuō)了什么,而在于如何說(shuō)的”,這啟示我們()
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具體而言,德育管理制度對(duì)德育管理活動(dòng)的展開(kāi)的作用不包括()
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為了促進(jìn)教與學(xué)的積極性,教學(xué)管理的核心任務(wù)是()
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