判斷題構(gòu)成體育教法的三個(gè)因素是語(yǔ)言、教材和器材設(shè)備。

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1.多項(xiàng)選擇題在體育教學(xué)中,運(yùn)用完整法時(shí)對(duì)于較復(fù)雜的動(dòng)作,為降低教學(xué)難度可采用的做法有()。

A.突出教學(xué)重點(diǎn)
B.將動(dòng)作分解
C.簡(jiǎn)化動(dòng)作要求
D.助力與阻力
E.利用輔助練習(xí)
F.采用誘導(dǎo)性練習(xí)
G.借助電視錄像

2.多項(xiàng)選擇題決定體育教師示范的位置的因素主要有()。

A.學(xué)生的隊(duì)形
B.動(dòng)作結(jié)構(gòu)
C.動(dòng)作性質(zhì)
D.安全
E.場(chǎng)地
F.要求學(xué)生觀察的部位

3.多項(xiàng)選擇題持續(xù)法的特點(diǎn)是()。

A.無(wú)間歇
B.練習(xí)時(shí)間長(zhǎng)
C.練習(xí)強(qiáng)度較小
D.練習(xí)量大
E.練習(xí)條件固定
F.反復(fù)進(jìn)行練習(xí)
G.嚴(yán)格控制休息時(shí)間

4.多項(xiàng)選擇題構(gòu)成間歇訓(xùn)練法主要要素是()

A.每次練習(xí)的時(shí)間
B.每次練習(xí)的距離
C.每次練習(xí)的重復(fù)次(組)數(shù)
D.每次練習(xí)的負(fù)荷量
E.每次練習(xí)的負(fù)荷強(qiáng)度
F.每次練習(xí)的間歇時(shí)間
G.每次練習(xí)的休息方式

5.多項(xiàng)選擇題游戲法的主要特點(diǎn)是()

A.情節(jié)性
B.積極性
C.思想性
D.極限性
E.競(jìng)爭(zhēng)性
F.創(chuàng)造性
G.娛樂(lè)性
H.力量性

最新試題

不屬于生理測(cè)定方法的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在體育與健康課程的評(píng)價(jià)中,以下哪種評(píng)價(jià)方法更注重學(xué)生的個(gè)體差異和進(jìn)步幅度?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在我國(guó)學(xué)校體育的目標(biāo)中,哪一項(xiàng)不是直接針對(duì)學(xué)生的?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

校內(nèi)體育教研室是學(xué)校體育教學(xué)組織、體育管理組織和教學(xué)研究組織,組織教研活動(dòng)是它的本職工作。

題型:判斷題

在體育與健康課程資源的開發(fā)與利用過(guò)程中,教師關(guān)注傳統(tǒng)體育器材和場(chǎng)地的利用,無(wú)需考慮新興科技手段或創(chuàng)新教學(xué)方法的引入。

題型:判斷題

在體育課堂上,老師為了更有效地提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力,采用了兩種分組方式:一種是將體能和技能相近的學(xué)生分在同一組,注重組內(nèi)成員間的相互競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì);另一種是將體能和技能不同的學(xué)生分在同一組,強(qiáng)調(diào)組內(nèi)成員間的互助合作和互補(bǔ)提升。請(qǐng)問(wèn)這兩種分組方式分別屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

終身體育的意識(shí)就是從事終身體育的興趣和本領(lǐng)。

題型:判斷題

教學(xué)常規(guī)活動(dòng)由整隊(duì)、宣布學(xué)習(xí)目標(biāo)、安排見(jiàn)習(xí)生、準(zhǔn)備活動(dòng)等內(nèi)容組成。

題型:判斷題

競(jìng)技體育是發(fā)展我國(guó)社會(huì)主義體育事業(yè)的戰(zhàn)略重點(diǎn)。

題型:判斷題

體育實(shí)踐課的準(zhǔn)備部分時(shí)間一般為20分鐘左右。

題型:判斷題