教學設計章節(jié)練習(2019.12.30)

來源：考試資料網

1.問答題試述教學設計的優(yōu)勢。

參考答案：⑴教學設計比較充分地注意到學習者的特點
⑵教學設計有利于教學目標、教學過程、教學評價的一致性
⑶教學...

2 根據(jù)現(xiàn)代基礎教育的學校教學活動領域所涉及的主要問題，教學設計可以歸納為三個層面。他們是指（）。

3 依據(jù)先行組織的三種類型，將教學內容的組織也分為三種不同的策略。上位組織者、下位組織者、并列組織者分別對應（）

4.填空題EPSS得到廣泛的重視和應用的明顯標志是一些實時崗位訓練技術的應用，這些技術可以有多種表現(xiàn)形式，主要包括（）、（）、（）、（）和（）等。

參考答案：在線幫助；計算機輔助訓練；模擬；監(jiān)督和可視化；智能導師系統(tǒng)

5 未來教室的趨勢與特征是（）

6.問答題從一對一評價中獲取的各種信息應該對哪些問題提供有效的證據(jù)？

參考答案：(1)對學生的起點能力的估計是否正確？
(2)教學呈現(xiàn)的是否不夠清晰度?
(3)測驗的問題和指導語是...

7.填空題教學過程理論是教學理論中的一個基本理論問題，也是教學理論研究的（）理論。

8 下列有關教學內容和學習結果的論述錯誤的一項是（）

9 小明能夠根據(jù)“A>B，B>C，則A>C”的原理，推出A、B、C的關系。根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，小明的認知發(fā)展處于（）階段。

10.判斷題只要把學習的時間交給學生，讓學生自己學習，就是以自主學習為中心的課堂教學。