單項選擇題依據(jù)先行組織的三種類型，將教學內(nèi)容的組織也分為三種不同的策略。上位組織者、下位組織者、并列組織者分別對應（）
A.逐級歸納策略、漸進分化策略、整合協(xié)調策略
B.整合協(xié)調策略、漸進分化策略、逐級歸納策略
C.漸進分化策略、逐級歸納策略、整合協(xié)調策略
D.漸進分化策略、整合協(xié)調策略、逐級歸納策略
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1.單項選擇題（）指向整個教學過程，具有相對的穩(wěn)定性；（）指向局部的教學行為，具有靈活多變性。
A.教學模式、教學策略
B.教學方法、教學策略
C.教學策略、教學模式
D.教學模式、教學方法
最新試題
在對學習者的心理特征進行分析時，教師需要掌握的是分析的思路和角度，而不能簡單套用某些現(xiàn)成的結論。
題型：判斷題
翻轉課堂中教師將在云平臺上傳的課程資源分為（）兩個等級。
題型：多項選擇題
我國教學目標分類體系有哪些？（）
題型：多項選擇題
認知結構是由什么構成的？（）
題型：多項選擇題
校外自主學習有幾種？（）
題型：多項選擇題
在進行教學目標的編寫時，可以把行為動詞分為哪幾類？（）
題型：多項選擇題
信息技術環(huán)境下的教學模式中的教學資源基于項目的教學資源、基于案例的教學資源、（）。
題型：多項選擇題
洋蔥模型最外層──教學偏好中Dunn提出的理論里，主要影響學習的刺激因素包括（）
題型：多項選擇題
對于教師的職責可用下列哪些詞語形容？（）
題型：多項選擇題
規(guī)范的“過程與方法”目標的描述應該包括哪幾個要素？（）
題型：多項選擇題