職業(yè)教育學職業(yè)教育培養(yǎng)目標章節(jié)練習(2019.05.13)

來源：考試資料網(wǎng)

1.判斷題職業(yè)教育培養(yǎng)目標明確了通過職業(yè)教育，要把不同學科、不同專業(yè)的受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人的問題。

2 職業(yè)道德水平是通過職業(yè)（）體現(xiàn)出來的。

3 黨和國家的教育方針、政策與法規(guī)是確定職業(yè)教育培養(yǎng)目標的（）依據(jù)。

4.判斷題社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整要求各級各類職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標與社會人才需求相適應。

5 “階梯型”人才結(jié)構(gòu)理論認為不同系列、不同層次技術人員的工作性質(zhì)和特點存在（）的差異。

6.判斷題終身教育并不是一個教育體系，而是建立一個體系的全面的組織所根據(jù)的原則，這個原則又是貫穿在這個體系的每個部分的發(fā)展過程之中。

7 社會能力包括（）、團隊協(xié)作、適應社會能力、表達能力、心理承受能力和社會責任感。

8 “階梯型”人才結(jié)構(gòu)理論將（）系列分為：助理技術員、工藝師、高級工藝師。

9 當今世界較為成熟的職業(yè)教育課程體系是（）。

10 黨和國家的教育方針是根據(jù)國家的政治、經(jīng)濟和社會發(fā)展及（）發(fā)展的要求，為實現(xiàn)教育目的而規(guī)定的教育工作總方向，體現(xiàn)的是國家的意志。