能雙手抓杠懸空吊起15秒左右的是（）幼兒。

學(xué)前兒童繪畫可以分為三個(gè)時(shí)期，分別是涂鴉期、（）、形象期。

（）是指教師把人和物的具體形象、場(chǎng)面的情景氣氛、事物的發(fā)展經(jīng)過等，向幼兒描述和講述出來的一種行為方式。

（）即說出教學(xué)過程的整體安排。

涂鴉分三種水平，無意識(shí)涂鴉、有控制的涂鴉和（）。

（）主要是借助教具（儀器）、實(shí)際板書、繪畫等手段，輔之以語言說明的說課方式。

3--4歲幼兒語言教育的重點(diǎn)在于進(jìn)行（）教育。

“我們把紅顏色和黃顏色混在一起，看看會(huì)變成什么顏色？”屬于（）

按照自己的喜好收集各種可用于美術(shù)創(chuàng)作的材料，將它們分類、整理存放，并會(huì)根據(jù)需要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，這是（）幼兒在工具與材料使用方面的培養(yǎng)目標(biāo)。

幼兒美術(shù)活動(dòng)一般有繪畫活動(dòng)、（）、欣賞活動(dòng)三種形式。