單項選擇題學生資源包括每個學生的生活經(jīng)歷、學習體驗和()。
A.家庭
B.他們豐富的思想和情感
C.成績
D.性格
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題關于單元整體教學,以下哪個描述是錯誤的?()
A.教師要建構由課堂教學目標和語篇教學目標組成的目標體系。
B.教師要強化素養(yǎng),圍繞單元主題,充分挖掘育人價值,確立單元育人目標。
C.教師要結合學生的認知邏輯和生活經(jīng)驗,對單元內(nèi)容進行必要的整合。
D.教師要建立單元內(nèi)各語篇內(nèi)容之間及語篇育人功能之間的聯(lián)系。
2.單項選擇題語篇研讀中的“What”指的是()。
A.語篇的主題和內(nèi)容是什么
B.語篇具有什么樣的文體特征、內(nèi)容結構和語言特點
C.語篇傳遞的意義是什么
D.語篇使用了什么樣的交際策略
3.單項選擇題英語學業(yè)質(zhì)量水平三級描述中,進行書面表達時,能正確使用所學語言,格式較為()。
A.規(guī)范
B.清楚
C.正確
D.新穎
4.單項選擇題新課標英語教材的編寫建議中要求,要遵循()發(fā)展規(guī)律,滿足不同學段學生學習需求。
A.語言能力
B.思維品質(zhì)
C.學習能力
D.個性和心理
5.單項選擇題英語課程重視教育信息化背景下英語課程()的變革。
A.學習方式
B.實踐方式
C.教與學方式
D.教與評方式
最新試題
英語課程內(nèi)容以()的形式呈現(xiàn)。
題型:單項選擇題
級別“+”為()的學生提供選擇級。
題型:單項選擇題
下列哪個不屬于說、寫的語言技能?()
題型:單項選擇題
對語篇中配圖的分析,教師要關注圖片中人物或動物的()。①行為②表情③心理狀態(tài)④色彩搭配
題型:單項選擇題
三級認知策略要從()、意義、使用三個角度關注和學習語法。
題型:單項選擇題
語篇研讀中的“What”指的是()。
題型:單項選擇題
三級認知策略是在()中激活并關聯(lián)已知。
題型:單項選擇題
英語()級學業(yè)質(zhì)量標準要求學生能用簡單的語言介紹自己的基本情況和熟悉的事物(如個人喜好、學校生活等)。
題型:單項選擇題
以下屬于合作與探究三級目標的是()。
題型:單項選擇題
英語課程應充分發(fā)揮()對英語課程教與學的支持與服務功能。
題型:單項選擇題