單項選擇題級別“+”為()的學生提供選擇級。
A.興趣較強
B.能力較強
C.學有余力
D.學習較強
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1.單項選擇題二級元認知策略是主動利用圖書館和相關(guān)資源進行()。
A.認真學習
B.努力學習
C.獨立學習
D.拓展學習
2.單項選擇題教材冊次,內(nèi)容分級,教學要求等安排要注重學段有機銜接,()。
A.直線上升
B.螺旋上升
C.曲線上升
D.波浪式前進
3.單項選擇題英語三級學業(yè)質(zhì)量標準要求,能借助基本的()知識推測語篇中生詞的含義,輔助理解語篇內(nèi)容。
A.構(gòu)詞法
B.語音
C.拼寫
D.文化
4.單項選擇題學習和運用英語有助于學生了解不同文化,比較文化異同,汲取文化精華,逐步形成跨文化()的意識和能力。
A.理解與交流
B.差異與并存
C.溝通與交流
D.文化與傳播
5.單項選擇題英語課程應(yīng)充分發(fā)揮()對英語課程教與學的支持與服務(wù)功能。
A.當代政治立場
B.現(xiàn)代信息技術(shù)
C.人類文明成果
D.跨文化溝通
最新試題
英語課程內(nèi)容以()的形式呈現(xiàn)。
題型:單項選擇題
語音是語言教學的重要內(nèi)容之一,自然規(guī)范的()將為有效的口語教際奠定良好的基礎(chǔ)。
題型:單項選擇題
教師要充分認識到()是語言學習活動的主體。
題型:單項選擇題
教材冊次,內(nèi)容分級,教學要求等安排要注重學段有機銜接,()。
題型:單項選擇題
英語課程應(yīng)充分發(fā)揮()對英語課程教與學的支持與服務(wù)功能。
題型:單項選擇題
英語三級學業(yè)質(zhì)量標準要求,能借助基本的()知識推測語篇中生詞的含義,輔助理解語篇內(nèi)容。
題型:單項選擇題
對語篇中配圖的分析,教師要關(guān)注圖片中人物或動物的()。①行為②表情③心理狀態(tài)④色彩搭配
題型:單項選擇題
語篇研讀中的“What”指的是()。
題型:單項選擇題
英語一級學業(yè)質(zhì)量標準要求在跟讀簡短的音視頻材料時,能()。
題型:單項選擇題
關(guān)于遷移創(chuàng)新類活動,教師要設(shè)計()學習活動。
題型:單項選擇題