如何提升自己的社會性品格與（）是教師有效進(jìn)行社會教育的基礎(chǔ)。

國家民族的文化傳統(tǒng)、社會的價值觀都通過父母以一種（）化、選擇性方式影響著兒童社會化的過程。

現(xiàn)代的幼兒園與家長溝通方式有：電子郵件、（）、MSN等。

社交焦慮體現(xiàn)為在公眾場合幼兒會臉紅、不說話，依附父母或想躲起來。

堅忍，即堅持與忍耐，這是成就一切的品格，也是向孩子示范（）力量的品格。

發(fā)展不成熟導(dǎo)致行為問題，這些不成熟可分為生理、（）等方面的不成熟。

社會理解力是指在人際交往中理解他人并采取明智（）的能力。

良好的品德主要包括愛、尊敬、同情、（）等六種品質(zhì)。

社會行動能力包括調(diào)查、了解與（）社會生活的能力，根據(jù)信息決策的能力，參與社會生活的能力。

（明）《五言鑒》敘述了從結(jié)繩記事到、三皇五帝到（）的歷史。