單項選擇題社會理解力是指在人際交往中理解他人并采取明智（）的能力。
A.行為
B.行動
C.態(tài)度
D.思維
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1.單項選擇題由于與乳母朝夕相處，幼兒的（）與行為大多與乳母相似。
A.性情
B.人格
C.品德
D.德性
2.單項選擇題教師間的相互關(guān)心、合作可以使兒童產(chǎn)生（）感和歸屬感，同時也給兒童提供了耳濡目染的學習機會。
A.安定
B.安全
C.危機
D.危險
3.單項選擇題本我中的所有本能都受“快樂”原則的支配，它的活動不受（）與邏輯法則的約束。
A.情感
B.理智
C.信仰
D.倫理
4.單項選擇題由于社會學習是一個長期的過程，學前兒童模仿學習的對象與環(huán)境應有相對的穩(wěn)定性與（）性。
A.統(tǒng)一
B.不變
C.持久
D.一致
5.多項選擇題（明）《五言鑒》內(nèi)容包括（）乃至神話傳說，具有很強的人文性。
A.王朝更替
B.社會文化
C.遺聞逸事
D.道德倫理
最新試題
陳鶴琴和張宗麟的研究，對當今幼兒社會教育課程的構(gòu)建仍然很有啟發(fā)。
題型：判斷題
個體的行為違犯了（）道德準則時，就產(chǎn)生了悔恨自責的內(nèi)疚情感。
題型：單項選擇題
堅忍，即堅持與忍耐，這是成就一切的品格，也是向孩子示范（）力量的品格。
題型：單項選擇題
不安全型兒童由于安全需要得不到適當滿足，因而缺乏適應新的環(huán)境的（）與自我價值感。
題型：單項選擇題
教育必須為變化做好準備，使人們知道如何接受這些變化并從中得到好處。
題型：判斷題
發(fā)展不成熟導致行為問題，這些不成熟可分為生理、（）等方面的不成熟。
題型：多項選擇題
1956年的《幼兒園教育工作指南》關(guān)注兒童個人品質(zhì)的培養(yǎng)，但有較強的（）化傾向。
題型：單項選擇題
學會禮貌而安靜地（）對兒童來說是一個很基本的社會交往技能。
題型：單項選擇題
國家民族的文化傳統(tǒng)、社會的價值觀都通過父母以一種（）化、選擇性方式影響著兒童社會化的過程。
題型：單項選擇題
鴉片戰(zhàn)爭后，幼兒社會教育由舊式的（）教育過渡到新式的制度化教育。
題型：單項選擇題