A.柏拉圖
B.老加圖
C.西塞羅
D.昆體良
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A.推動了文化傳播,擴大了教育對象,促進了社會流動
B.拓展了學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域,擴大了教育內(nèi)容范圍
C.把教育國家化了,使教育成為一項國家的公共事業(yè)
D.以系統(tǒng)的道德和政治知識為教育內(nèi)容,提供了新型的教育
A.民眾教師的待遇和地位持續(xù)改善
B.教師培養(yǎng)逐步走向世俗化制度化
C.教育教學(xué)活動的科學(xué)化程度提升
D.教師與政府、宗 教組織關(guān)系密切
A.教師的憑證
B.所掌握的專門知識的水平的標(biāo)志
C.社會地位的標(biāo)志
D.一種學(xué)術(shù)聲望
A.馬丁·路德
B.柏拉圖
C.夸美紐斯
D.裴斯泰洛齊
A.誕生以收費授徒為生的教師職業(yè)
B.教師與政府、宗 教組織關(guān)系密切
C.教師職業(yè)的根本在于知識的壟斷
D.教師培養(yǎng)逐步走向世俗化制度化
最新試題
范·希爾提出的幾何思維階段不屬于小學(xué)階段的是()。
學(xué)校評價的基本原則包括,以教育方針為指導(dǎo)的原則、()、評價與指導(dǎo)相結(jié)合的原則、定性評價與定量評價相結(jié)合的原則。
學(xué)校管理中對教師的管理包括教師的聘任工作,初級中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)具備()學(xué)歷。
德育是對學(xué)生進行思想政治和品德的教育,它包括思想教育、政治教育和()。
下列哪一位教育家提出了要素教育的理論?()
簡述學(xué)校管理者應(yīng)如何實施素質(zhì)教育。
中世紀(jì)堂區(qū)學(xué)校的特點是()
1985年至今我國廣泛實行的學(xué)校管理體制是()。
下述哪一位教育家曾得到過執(zhí)政官的榮譽頭銜?()
論述加涅提出的學(xué)習(xí)的8個層次。