A.初等職業(yè)學(xué)校教育、中等職業(yè)學(xué)校教育、高等職業(yè)學(xué)校教育、本科職業(yè)學(xué)校教育
B.初等職業(yè)學(xué)校教育、中等職業(yè)學(xué)校教育、高等職業(yè)學(xué)校教育
C.中等職業(yè)學(xué)校教育、高等職業(yè)學(xué)校教育
D.中等職業(yè)學(xué)校教育、高等職業(yè)學(xué)校教育、本科職業(yè)學(xué)校教育
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A.北洋水師學(xué)堂
B.江南制造學(xué)堂
C.福建船政學(xué)堂
D.北洋大學(xué)堂
A.產(chǎn)業(yè)
B.行業(yè)
C.學(xué)生就業(yè)
D.企業(yè)
A.職業(yè)教育為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需要的人才
B.職業(yè)教育決定政治經(jīng)濟(jì)的變革
C.職業(yè)教育可以促進(jìn)民主
D.職業(yè)教育是一種影響政治經(jīng)濟(jì)的力量
A.師夷制夷
B.有教無(wú)類
C.知行合一
D.經(jīng)世致用
A.博洛尼亞進(jìn)程
B.羅馬宣言
C.柏林協(xié)議
D.都靈進(jìn)程
最新試題
我國(guó)職業(yè)學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)不包含下列哪個(gè)選項(xiàng)？（）
中等職業(yè)教育在我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育體系中處于（）地位。
前哈文化、后喻文化和并喻文化理論的提出者是（）。
“三教”改革指的是對(duì)（）、教材、教法三個(gè)方面的改革。
1+X證書制度圍繞國(guó)家、市場(chǎng)以及（）需求開發(fā)若干職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與證書。
下列哪個(gè)選項(xiàng)是制定職業(yè)教育規(guī)劃、編制職業(yè)教育課程、開展職業(yè)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)職業(yè)教育效果的價(jià)值尺度？（）
歐洲于2010年發(fā)起的（），旨在對(duì)歐洲的職業(yè)教育與培訓(xùn)實(shí)施兩年一周期的審查與評(píng)估，統(tǒng)—?dú)W洲職業(yè)教育的標(biāo)準(zhǔn)。
下列關(guān)于職業(yè)教育教學(xué)觀的說(shuō)法正確的是（）。
1932年，民國(guó)政府頒布的（）是我國(guó)歷史上第一部關(guān)于職業(yè)教育的法令。
我國(guó)職業(yè)學(xué)校教育由（）構(gòu)成。