學前兒童只有在進行音樂活動時才能感受到音樂帶來的快樂，在日常生活中是感受不到的。

在進行學前兒童音樂材料選擇時應注意，小班幼兒不適合三拍子音樂作品。

活動設計原則中主動性原則包含自主性、獨立性、能動性、（）。

在學前兒童音樂教育中，音樂欣賞不是學前兒童音樂活動的重要組成部分。

在課堂教學中，不應該從幼兒的興趣、能力和需要出發(fā)，不用遵循幼兒的生理、心理及審美認知規(guī)律。

兒歌《丟手絹》較適宜組織（）活動。

以下哪個樂器不屬于奧爾夫自制樂器？（）

器樂演奏類是以（）為骨架，（）為目的而進行的一種器樂練習。

學前兒童的音樂教育評價能夠優(yōu)化音樂教育的過程，提高教育的質(zhì)量和效率。

在進行音樂欣賞的教學活動中，學生不可以邊聽音樂邊畫畫，以免分心不認真聽音樂。