美術教育研究的基本方法與教育研究方法相同。根據教育研究的分類，首先分為“（）”與“（）”。

教學簡筆畫可以強化課堂趣味，優(yōu)化教學效果，具有教育性、準確性、（）等原則。

簡述課外美術活動的條件。

有效的教學設計必須要以（）為本。

張春莉從形成性評價、（）和表現性評價三方面入手，將其組成一個完整的學生學習評價體系。

美術也稱為造型藝術、（）藝術、視覺藝術。

教育評價是一個概括的術語。其含義為衡量學生某些方面的學習成績，衡量人是（）。

（）是我國經國家法令頒布，正式在全國實行的第一個完整的近代學校系統(tǒng)。

課外美術教育包括哪幾種形式？

課程的四個要素：目標、（）、方法和評價。