A.rmvb
B.rm
C.avi
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A.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
B.制定學(xué)習(xí)目標(biāo)
C.進(jìn)行自我談話
D.尋求外部支持
A.Word
B.IE
C.Outlook Express
D.Foxmail
A.班級授課
B.電話或電傳
C.視頻會(huì)議
D.網(wǎng)上討論
A.RM
B.MOV
C.ASF
D.SWF
A.利用它學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)與教師的交流
B.利用它學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的交流
C.利用它學(xué)生可以提問
D.利用它學(xué)生可以參與討論
最新試題
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源按照資源的形態(tài)劃分為（）。
遠(yuǎn)程教育信息資源主要包括（）。
從事遠(yuǎn)程教育的教師就是指的授課教師。
從使用方式上看，遠(yuǎn)程教育信息資源的特點(diǎn)是（）。
在遠(yuǎn)程教育評價(jià)中，問卷調(diào)查在一般情況下應(yīng)采取不記名方式，以提高答卷的真實(shí)性、可靠性。
美國、日本、德國和法國都有獨(dú)立的遠(yuǎn)程教育高等教育法。
ISO9000質(zhì)量管理體系對加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育管理、保證遠(yuǎn)程教育質(zhì)量可起到三方面的作用，分別是（）。
中國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系中已發(fā)布的10項(xiàng)規(guī)范，每項(xiàng)規(guī)范主要由規(guī)范的目的、規(guī)范的范圍、規(guī)范的主要內(nèi)容等幾個(gè)方面組成。
在遠(yuǎn)程教育評價(jià)中，對教師進(jìn)行評價(jià)應(yīng)充分體現(xiàn)教師和學(xué)生處于準(zhǔn)永久性分離狀態(tài)時(shí)教師對學(xué)生的指導(dǎo)作用。
丹尼爾認(rèn)為遠(yuǎn)程教育需要提供高質(zhì)量的學(xué)生與教材（學(xué)習(xí)內(nèi)容）、輔導(dǎo)教師和學(xué)習(xí)伙伴的3類交互作用。