單項選擇題（）的形成標志著社會服務正式成為大學的社會職能。
A.威斯康星思想
B.杜威思想
C.布魯姆教育思想
D.羅素教育思想
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1.單項選擇題自19世紀初期創(chuàng)立的（）首次提出教學與科研結(jié)合的思想以來，開展利學研究一直是高等學校的一項基本職能，教學與科研結(jié)合成為高等教育發(fā)展的必然要求。
A.巴黎大學
B.柏林大學
C.牛津大學
D.薩萊諾大學
2.單項選擇題高等學?？蒲羞x題的原則中，（）要求高校教師在選題時考慮研究實現(xiàn)的可能性，即判斷該研究是否具備實施條件。
A.可行性原則
B.價值性原則
C.新穎性原則
D.應用性原則
3.單項選擇題介于科研和生產(chǎn)之間的過渡環(huán)節(jié)是（）
A.基礎研究
B.應用研究
C.實驗研究
D.開發(fā)研究
4.單項選擇題高?？蒲羞x題最基本的原則是（）
A.價值性原則
B.新穎性原則
C.可行性原則
D.推廣性原則
5.單項選擇題依據(jù)科學研究活動對象來分，不屬于高?？蒲蓄愋偷氖牵ǎ?/a>
A.自然科學研究
B.工程科學研究
C.應用科學研究
D.人文科學研究
最新試題
高校教學評價的主要類型有（）
題型：多項選擇題
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題
作為高校教師，應該具有獨立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領域，又關心國家、社會上的各種公共事務，對社會現(xiàn)實進行價值判斷，引領社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
題型：單項選擇題
高等教育學研究的基本內(nèi)容是（）
題型：多項選擇題
高等學校學生的心理特征主要包括（）
題型：多項選擇題
高校專業(yè)建設中，提高高等教育質(zhì)量的關鍵是（）
題型：單項選擇題
高等學校社會服務的有效形式包括（）
題型：多項選擇題
與研究中小學教育為主要內(nèi)容的普通教育學相比較，高等教育學的學科特點是（）
題型：多項選擇題
高等學校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學”的缺陷有（）
題型：多項選擇題
高等學校教師說課的主要內(nèi)容是（）
題型：多項選擇題