多項選擇題積極的行為評價法主要有:豎起大拇指、()、輕摸頭、發(fā)給小紅花(小五角星)等。
A.表揚
B.微笑
C.點頭
D.拍肩
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1.單項選擇題如何提升自己的社會性品格與()是教師有效進行社會教育的基礎(chǔ)。
A.知識
B.理論
C.能力
D.技能
2.單項選擇題社會洞察力,即分析自我、他人、群體及社會真相的一種能力。這種能力能幫助教師發(fā)現(xiàn)孩子真實的()需要。
A.身體
B.心理
C.成長
D.健康
3.單項選擇題鴉片戰(zhàn)爭后,幼兒社會教育由舊式的()教育過渡到新式的制度化教育。
A.學(xué)校
B.社會
C.家庭
D.幼兒園
5.多項選擇題我向主義是一種唯我論的狀態(tài),此時,兒童把世界看做由自己的()和經(jīng)驗組成的。
A.感覺
B.情感
C.想象
D.思維
最新試題
1956年的《幼兒園教育工作指南》關(guān)注兒童個人品質(zhì)的培養(yǎng),但有較強的()化傾向。
題型:單項選擇題
幼兒期兒童開始有自我意識,并發(fā)展自己的(),教育者給他們什么樣的自我觀念和超我建構(gòu)將常常影響他們一生的人格發(fā)展。
題型:單項選擇題
良好的品德主要包括愛、尊敬、同情、()等六種品質(zhì)。
題型:多項選擇題
如何提升自己的社會性品格與()是教師有效進行社會教育的基礎(chǔ)。
題型:單項選擇題
在學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)能力尚未具備前進行學(xué)習(xí),不僅學(xué)習(xí)難度大,成績不鞏固,而且會傷害()。
題型:多項選擇題
陳鶴琴和張宗麟的研究,對當今幼兒社會教育課程的構(gòu)建仍然很有啟發(fā)。
題型:判斷題
社交焦慮體現(xiàn)為在公眾場合幼兒會臉紅、不說話,依附父母或想躲起來。
題型:判斷題
《幼兒園教育綱要》強調(diào)德育要滲透于()、體育、上課、觀察、勞動和日常生活中。
題型:單項選擇題
國家民族的文化傳統(tǒng)、社會的價值觀都通過父母以一種()化、選擇性方式影響著兒童社會化的過程。
題型:單項選擇題
“求其聰明,而不知養(yǎng)之善”正是現(xiàn)代教育的通病。
題型:判斷題