A.假設(shè)式
B.開(kāi)口式
C.壓迫式
D.引導(dǎo)式
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A.依序面試
B.個(gè)別面試
C.逐步面試
D.小組面試
A.態(tài)度型
B.意志型
C.情緒型
D.理智型
A.個(gè)別面試
B.集體面試
C.壓力面試
D.問(wèn)答面試
A.反應(yīng)型
B.自我中心型
C.社交中心型
D.價(jià)值主義型
A.無(wú)目標(biāo)測(cè)評(píng)
B.常模參照性測(cè)評(píng)
C.單項(xiàng)測(cè)評(píng)
D.效標(biāo)參照性測(cè)評(píng)
最新試題
管理游戲需要控制的誤差是()
是非判斷題實(shí)質(zhì)上是一種特殊的()。
根據(jù)麥克利蘭成就需求理論,歸屬需要強(qiáng)的人()。
我國(guó)龔耀先等人修訂的成人智力測(cè)驗(yàn)是在()基礎(chǔ)上加以研究改造,進(jìn)行本土化,并成功實(shí)施的中國(guó)修訂本。
項(xiàng)目的()是指項(xiàng)目之間的不相關(guān)或低度相關(guān)。
以下屬于心理測(cè)試主要類型的有()
考場(chǎng)規(guī)則與監(jiān)考規(guī)則的制定屬于筆試實(shí)施程序的哪個(gè)階段?()
勝任素質(zhì)模型是組織用來(lái)衡量員工能力、技能和行為的一種有力工具,有利于企業(yè)有針對(duì)性地為員工提供職業(yè)培訓(xùn)和制定職業(yè)發(fā)展路徑。
施耐德在1987年提出了“吸引—選擇—磨合”模型,其理論依據(jù)可歸屬于()
()是指?jìng)€(gè)體接受某種專業(yè)知識(shí)以及從事某項(xiàng)工作(社會(huì)實(shí)踐)的實(shí)踐經(jīng)歷。