老師要求七年級的學(xué)生在學(xué)期結(jié)束時編排一首歌曲。這一教育屬于《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》中的哪一個課程領(lǐng)域？（）

音樂教學(xué)法推行的課程改革是指在全面推進（）的核心舉措。

根據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，下列哪句描述沒有體現(xiàn)“知識與技能”目標(biāo)？（）

《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，1~2年級的學(xué)生每學(xué)年應(yīng)能夠背唱中國民歌歌曲（）首。

達爾克羅茲的音樂教學(xué)法中要求啟發(fā)他們進入產(chǎn)生的樂曲激情中，再把樂曲的感情化為具體的動作、節(jié)奏以及聲音。

中學(xué)欣賞教學(xué)的作用（）

（）認為以往的音樂教育是非常音樂性的，也就是不符合音樂的本性。音樂本身離不開律動，而律動和人體本身的運動有密切的聯(lián)系，因此，單純地教音樂、學(xué)音樂而不結(jié)合身體的運動，至少是孤立的，不全面的

在綜合音樂感教學(xué)法中有關(guān)音樂實踐的總格活動，共有表演、分析、創(chuàng)作三種。

教師針對學(xué)生在教學(xué)過程中的各方面表現(xiàn)，如興趣愛好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度、合作精神、探究性學(xué)習(xí)能力等用準(zhǔn)確、形象的文字進行評價，以促進學(xué)生進步，這種評價方式是（）。

演唱在音樂課程內(nèi)容中屬于（）領(lǐng)域。