3-6歲學前兒童語法的發(fā)展特點包括：（）

教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的（），引導幼兒進行講述，滿足幼兒學習講述的需要。

整合的語言教育觀包括哪些方面的整合？（）

在幼兒園有兩種常見的方式可以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，這兩種方式是：陪伴式閱讀和（）。

學前兒童文學作品活動中，文學作品包括（）等體裁。

作為一名幼兒教師，我們應該準確把握、深入了解總目標的主旨，將語言教育的（）落實在精心設計和認真組織各種類型的學前兒童語言教育活動中。

下面哪一條不是教師在引導幼兒講圖活動中的環(huán)節(jié)？（）

4歲左右，語音意識明顯地發(fā)展起來。

我們倡導從幼兒的角度來表述目標。

在詩歌和散文詩仿編活動中，可考慮對原有詩歌散文的結構進行部分變動，也可以根據幼兒的知識僅向幼兒提供一個開頭作為想象線索，引導幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個年齡段的要求（）。