單項選擇題利用生活情景這種技術(shù)沒有用于個別治療，但被作為一種治療的是（）
A.開始階段
B.中間階段
C.結(jié)束階段
D.總結(jié)階段
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1.單項選擇題新中國成立后的超常兒童教育研究的第一階段的特點是（）
A.開始發(fā)展
B.總結(jié)調(diào)整、提高
C.探索
D.多元化發(fā)展并參與國際學(xué)術(shù)活動
2.單項選擇題根據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，在發(fā)達國家，3～15歲兒童中有情緒行為問題者占（）
A.5%～15%
B.3%～10%
C.5%～10%
D.3%～15%
3.單項選擇題美國威斯康星州波特奇市教育機構(gòu)編制的一套適合于正常兒童和殘疾兒童的個別化教育訓(xùn)練的方案是（）
A.多曼早期教育法
B.家長輔導(dǎo)方案
C.波特奇早期教育指導(dǎo)方案
D.智力結(jié)構(gòu)理論方案
4.單項選擇題由于呼吸道阻塞、大量痰液的分泌，而使得呼吸困難的現(xiàn)象是（）
A.哮喘
B.腦殘
C.神經(jīng)病
D.精神病
5.單項選擇題由于缺乏視覺提供的信息，視障兒童不能很好地去模仿他人的行為，從而說明人們獲得信息的最主要途徑是（）
A.聽覺
B.辨聲
C.感覺
D.運動能力
最新試題
下列不屬于學(xué)前兒童一體化教育的安質(zhì)形態(tài)的是（）
題型：單項選擇題
教師提問：“怎么……為什么……解釋……”，這種促進創(chuàng)造性思維發(fā)展的策略提問是（）
題型：單項選擇題
學(xué)前生理發(fā)展障礙兒童不包括（）。
題型：單項選擇題
一個人在其生活環(huán)境中適應(yīng)社會要求的能力稱為（）
題型：單項選擇題
以感官代償作用為理論基礎(chǔ)的語言矯治方法是（）
題型：單項選擇題
圖片正著放能認(rèn)出來，但倒著放就認(rèn)不出來了，這反映了智力落后兒童感知覺的（）。
題型：單項選擇題
哮喘病患兒病發(fā)時的癥狀不包括（）。
題型：單項選擇題
制定個別化教育計劃時，不單純地考慮減少教育內(nèi)容、降低難度、放慢進度，而是參照正常兒童的發(fā)展序列對特殊需要兒童提出要求，著眼于充分滿足特殊需要兒童的需要，盡可能促進他們最大潛能的發(fā)揮，這體現(xiàn)的是個別化教育計劃制定的（）。
題型：單項選擇題
關(guān)于一體化教育環(huán)境中的課程，以下說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
一體化教育中教師承擔(dān)的任務(wù)有（）
題型：單項選擇題