單項選擇題以感官代償作用為理論基礎(chǔ)的語言矯治方法是（）
A.多重刺激法
B.全面交流法
C.自然情境法
D.兒歌故事法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題在游戲治療完成后要解決哪些問題，達到什么目的。這是設(shè)計目標中的（）
A.終極目標
B.總目標
C.長遠目標
D.階段目標
2.單項選擇題對于游戲治療原則的表述，下列各項中錯誤的是（）
A.治療者承認治療是一個漸進的過程
B.治療者完全接受兒童的現(xiàn)實表現(xiàn)
C.治療者試圖指導(dǎo)兒童的言行，堅持治療者領(lǐng)路，兒童跟從
D.治療者與兒童建立一種熱情友好的關(guān)系
3.單項選擇題以同等地位對待當事人，確信當事人具有自我覺醒的能力，只要提供給他自然的、和諧的、自由的優(yōu)良環(huán)境氣氛，當事人自然會擺脫自我觀念中不真實的部分，顯露出人格的真面目。持這種觀點的是（）
A.弗洛伊德
B.羅杰斯
C.阿克瑟萊恩
D.萊恩
4.單項選擇題教師提問：“怎么……為什么……解釋……”，這種促進創(chuàng)造性思維發(fā)展的策略提問是（）
A.認知記憶策略
B.發(fā)散思維策略
C.集中思維策略
D.評價思維策略
5.單項選擇題模擬示范、系統(tǒng)脫敏、行為療法等方法經(jīng)常用于消除兒童的（）
A.攻擊性行為
B.恐懼情緒
C.嫉妒行為
D.退縮行為
最新試題
一個人在其生活環(huán)境中適應(yīng)社會要求的能力稱為（）
題型：單項選擇題
學(xué)前生理發(fā)展障礙兒童不包括（）。
題型：單項選擇題
一級盲是指好眼的最佳矯正視力低于（）
題型：單項選擇題
多動癥兒童經(jīng)常行動先于思維，行動不計后果，想干什么就干什么，缺乏自制自控等心理穩(wěn)定能力，這體現(xiàn)了多動癥兒童的（）。
題型：單項選擇題
言語障礙是指（）
題型：單項選擇題
制定個別化教育計劃時，不單純地考慮減少教育內(nèi)容、降低難度、放慢進度，而是參照正常兒童的發(fā)展序列對特殊需要兒童提出要求，著眼于充分滿足特殊需要兒童的需要，盡可能促進他們最大潛能的發(fā)揮，這體現(xiàn)的是個別化教育計劃制定的（）。
題型：單項選擇題
為減少幼兒未經(jīng)允許站起來離開座位的行為，教師選擇在幼兒坐在座位上的時候給予正強化，這種做法稱為（）。
題型：單項選擇題
下列不屬于學(xué)前兒童一體化教育的安質(zhì)形態(tài)的是（）
題型：單項選擇題
目前對于孤獨癥兒童的鑒別診斷主要依賴于（）。
題型：單項選擇題
導(dǎo)致兒童視覺障礙的疾病因素不包括（）。
題型：單項選擇題