單項選擇題根據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，在發(fā)達國家，3～15歲兒童中有情緒行為問題者占（）
A.5%～15%
B.3%～10%
C.5%～10%
D.3%～15%
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1.單項選擇題美國威斯康星州波特奇市教育機構編制的一套適合于正常兒童和殘疾兒童的個別化教育訓練的方案是（）
A.多曼早期教育法
B.家長輔導方案
C.波特奇早期教育指導方案
D.智力結構理論方案
2.單項選擇題由于呼吸道阻塞、大量痰液的分泌，而使得呼吸困難的現(xiàn)象是（）
A.哮喘
B.腦殘
C.神經(jīng)病
D.精神病
3.單項選擇題由于缺乏視覺提供的信息，視障兒童不能很好地去模仿他人的行為，從而說明人們獲得信息的最主要途徑是（）
A.聽覺
B.辨聲
C.感覺
D.運動能力
4.單項選擇題在0～6歲的發(fā)展過程中存在著個體發(fā)展特別需要的兒童是指（）
A.天才
B.學前特殊兒童
C.學前語言障礙兒童
D.智力兒童
5.單項選擇題強調各種智能范疇的獨特性，每一種智能都有其他智能不能替代的意義和內容這說的是（）
A.多元智能的理論
B.智力結構理論
C.本體能理論
D.腦科學
最新試題
以下關于強化物的說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
為減少幼兒未經(jīng)允許站起來離開座位的行為，教師選擇在幼兒坐在座位上的時候給予正強化，這種做法稱為（）。
題型：單項選擇題
兒童的行為可以通過觀察別人的行為來獲得，即只是通過觀察和模仿別人的行為就能產(chǎn)生新的行為或使自己原來的行為發(fā)生改變，提出這一觀點的是（）。
題型：單項選擇題
言語障礙是指（）
題型：單項選擇題
學前生理發(fā)展障礙兒童不包括（）。
題型：單項選擇題
導致兒童視覺障礙的疾病因素不包括（）。
題型：單項選擇題
以培養(yǎng)日常交往能力為目標，通過日常交往提高兒童的語言能力的特殊需要幼兒語言矯治方法是（）。
題型：單項選擇題
多動癥兒童經(jīng)常行動先于思維，行動不計后果，想干什么就干什么，缺乏自制自控等心理穩(wěn)定能力，這體現(xiàn)了多動癥兒童的（）。
題型：單項選擇題
下列不屬于學前兒童一體化教育的安質形態(tài)的是（）
題型：單項選擇題
模擬示范、系統(tǒng)脫敏、行為療法等方法經(jīng)常用于消除兒童的（）
題型：單項選擇題